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專訪基礎醫學院病理教研室教師陶佳:臨床教學雙管齊下,軟件硬件共謀發展

代表訪談 2018-09-18 09:47 點擊:

陶佳,現任基礎醫學院黨總支第四支部書記、中國病理學會委員、中國遺傳學會委員,川北醫學院病理教研室教師,主要承擔病理學教學以及留學生本科理論教學工作六福彩票|官网登录,以及臨床病理工作。

問:病理科平時的工作內容和工作任務是什么六福彩票|官网登录?

陶佳:病理科是大型綜合醫院必不可少的科室之一,在臨床診斷中承擔著重要角色,其主要任務是在醫療過程中承擔病理診斷工作六福彩票|官网登录,包括通過活體組織檢查、脫落和細針穿刺細胞學檢查以及尸體剖檢,為臨床提供明確的病理診斷,確定疾病的性質,查明死亡原因。我校附屬醫院還接收各地級縣市公安局送來的尸檢六福彩票|官网登录,日常工作十分繁忙。此外,要同時進行醫學本科各個專業的病理教學,包括我校留學生的教學任務。實現臨床、教學、科研三個方面相互促進,協調發展。

問:病理科的發展目標與發展方向?

陶佳:我校附屬醫院病理科未來規劃發展出更多亞分支專業,并希望在川東北地區占有領先地位六福彩票|官网登录。作為川東北地區讀片會的組織單位,要收集各醫院平時遇到的有意義的切片總結其病史六福彩票|官网登录,作為讀片會的讀片內容,分享給各兄弟單位,再利用讀片會的時間一起討論,不斷促進大家對病理診斷的學習,掌握疑難病理診斷的方法。此外,科室還主辦了繼續教育培訓班六福彩票|官网登录,為兄弟醫院病理醫生提供了一個學習的平臺。

問:病理科為迎接學校第七次黨代會作出的努力與貢獻有哪些?

陶佳:由生物教研室六福彩票|官网登录、組胚教研室、病理教研室的黨員組成的黨支部六福彩票|官网登录,通過認真履行自己應有的義務,為學校黨代會的召開作出自己應有的貢獻。我作為基礎醫學院黨總支第四支部書記,在此過程中嚴格按照黨組織要求積極組織黨員參與各項活動。同時,發展新黨員也是目前的一項重要任務。作為一名教師,三尺講臺、一方教室是我們教師默默堅守的陣地;作為一名病理科醫生,細致嚴謹、認真負責是我們對工作最基本的要求;作為一名黨員,積極工作、對黨忠誠是我們時時恪守的準則,并自主從精神和實際層面加快個人成長前進的步伐六福彩票|官网登录。

問:學校黨代會對部門今后以及學校的發展有什么影響,談談自己的看法?

陶佳:為促進學校的發展及迎接學校黨代會的召開六福彩票|官网登录,病理科也作出了相應的發展規劃。如鼓勵青年教師攻讀博士學位,要求新進教師必須是碩士學位或博士學位獲得者,積極培養和鍛煉骨干教師,努力提高他們的教學、科研水平。對新進的青年教師,繼續采取在職培訓、鼓勵考博六福彩票|官网登录、選送進修的辦法進行培養六福彩票|官网登录,同時盡力爭取出國深造的機會,以使他們盡快地熟悉和勝任教學、醫療和科研工作。計劃選送1—3名青年教師進行??婆囵B,如骨髓活檢六福彩票|官网登录、皮膚病理等六福彩票|官网登录,彌補該方面尚存在的缺陷。此外,不斷提高醫院科室硬件設施,滿足更高需求六福彩票|官网登录。更新和添置教學實驗室的電化教學設備,以便更好地利用現代教育技術為教學服務;力爭年度內再武裝兩個數碼互動實驗室六福彩票|官网登录,增強互動效果;更新和添置實驗教學用病理組織學切片,補充實驗教學用大標本六福彩票|官网登录,以保證實驗課的開出率和實驗教學質量。積極向學校有關部門建議六福彩票|官网登录,建立穩定教師隊伍的激勵機制六福彩票|官网登录,以充分發揮教師的教學、科研積極性六福彩票|官网登录。

問:同時作為一名醫生和老師,怎樣引導學生正確認識目前的醫療狀況和醫患關系六福彩票|官网登录?

陶佳:我經常向學生們強調,病人每次送來的標本都關乎著下一步的治療方案,故每一個步驟都必須細心嚴謹,容不得半點馬虎;在繁忙的工作中面對病人的詢問時要耐心講解,以和待人六福彩票|官网登录、以德待人便能減少許多醫患矛盾六福彩票|官网登录。

問:怎樣更高效率的讓學生學好這門學科,對學生有什么寄語與期望?

陶佳:對于基礎教學,興趣是學習的關鍵,怎樣引導學生更好的學習六福彩票|官网登录,怎樣讓同學對此感興趣是我在不斷思考的問題六福彩票|官网登录。同時由于一邊臨床一邊教學的情況,不得不在教學中途調換老師,學生們怎樣去適應老師、鍛煉自己適應環境也是一種學習能力的體現。我建議,同學們首先要培養興趣,可以從某種疾病入手,由臨床表現開始六福彩票|官网登录,追根溯源六福彩票|官网登录,結合大體形態和鏡下特點綜合分析,掌握疾病的相關知識;其次六福彩票|官网登录,病理是一門形態學科六福彩票|官网登录,在觀察描述大體標本和鏡下特點時,應將之與正常解剖結構及組織學知識對比,從而找出病變所在,學好解剖學和組織胚胎學等基礎學科是學好病理學的基礎;最后,明確學醫是活到老學到老,永無止境?,F在的學習能為今后的工作或者進一步的深造打下堅實基礎,同時在大學階段一定要掌握學習各種知識的能力!

(文/王明華)

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